ימים אחרונים של שנת הלימודים

תקופת סוף שנת הלימודים ידועה כתקופה של חוסר רגיעה. מצד אחד, סיום הלימודים והחופשה שבאה בעקבותיו, מעוררים אצל התלמידים תחושה מתוקה של ציפייה לחופשה המגיעה. מצד שני היא מלווה בעצבנות וחוסר רגיעה אצלם. דווקא היום לא חשתי להפתעתי בחוסר רגיעה, עצבנות או היבטים שליליים אחרים אצל התלמידים שלכם. נכחתי בשני שיעורים של שתי קבוצות. האחת הייתה קבוצתה של אלאא ושאדיה שבה אלאא הגישה שיעור מתוקשב בנושא הפרויקט שלה - אור וראיה. תלמידיה של אלאא התבקשו להכין מצגת בנושא ואלאא עברה ביניהם, סייעה, הנחתה והסבירה. שאדיה סייעה לה בכך. ראיתי מעורבות גדולה ושיתוף פעולה גדול וכן התעניינות גדולה, אפילו אצל תלמידים המוכרים כבעייתיים. כל הכבוד לה ולשאדיה על כך.
הקבוצה השנייה הייתה של רומן, שאותו הזעקתי כדי להחליף את אמין שנעדר עקב בעיות אישיות. למרות שרומן רק מילא מקום, התלמידים שלו עבדו יפה, הקשיבו ואפילו היו מעורבים והתעניינו. רומן הצליח לעורר בהם התעניינות בתחום הפיזיקה הגרעינית. הוא הסביר להם על ריאקציית שרשרת ועל הנויטרונים המשתחררים בהתפרקות גרעין אורניום בריאקציה כזו, תהליך שניתן לתארו בצורה מעריכית (אקספוננציאלית). עיקר המתעניינים היו בנים והם גם שהשתתפו, שאלו שאלות וביקשו לדעת.

זה הזמן להפרד מכם ומשנת הלימודים.

חופשה נעימה לכולכם.

יורם

תיווך שאלות לתלמידים במהלך מבחן

היום התקיים המבחן המשותף בקבוצותיכם. הביקורים שעשיתי בקבוצות הותירו בי רושם טוב וחשתי שלמרות אווירת סוף השנה שהחלה לחלחל בקרב תלמידי בית הספר, הם ממשיכים להתייחס ללימודים באופן חיובי בדרך כלל, ונקווה שזה יימשך עד סוף שנת הלימודים.
התרשמתי שבחלק משאלות המבחן התקשו תלמידים, גם תלמידים טובים, בהבנת המתבקש מהם. למשל, באחת השאלות התבקשו התלמידים לנמק מדוע משקל הוא כוח. אחד מן התלמידים הטובים בקבוצתה של שאדיה התקשה להתייחס לשאלה וזאת, למרות ששאלה על כוח ומאפייניו הופיעה לפני כן. לאחר דיאלוג קצר שבו תיווכתי לתלמיד את השאלה, הוא הבין. ייתכן שכדי שהשאלה תהיה בהירה יותר היה צורך לתת רמז כלשהו, למשל - שימו לב למאפייני הכוח, או - פעלו על פי הגדרת הכוח. מכל מקום, עולה כאן השאלה האם יש לתווך שאלות ולהבהיר שאלות במהלך המבחן. לדעתי כן, משום שמה שאנו מעוניינים בו הוא לבחון האם ואיזו מידה הפנימו התלמידים שלנו מושגים, עקרונות ועד כמה הם מיישמים אותם כראוי. אם כדי לבדוק זאת מבהירים ומתווכים שאלות באמצע מבחן, אין בכך כל רע. כמובן שיש להקפיד על כך שתיווך זה לא יגלוש לכך שניתן תשובה לשאלות.

סוף שבוע טוב לכולכם

יורם

סוף שנת הלימודים ופרידה

הרגע הזה הגיע - סוף שנת הלימודים. הוא מוכר לכולנו, הן מלימודנו בבית הספר היסודי, חטיבת הביניים והתיכון והן מלימודינו במסגרות שונות - מכללות, אוניברסיטאות וכדומה. היום היה היום האחרון שלכם במסגרת אימוני ההוראה של שנת הלימודים תשס"ט. סיכמנו את שנת הלימודים ושוחחנו על הדברים הטובים שקרו לכם במהלכה, ואני חושב שהם רבים. אחד מהם הוא שיתוף הפעולה הנהדר שהיה ביניכם לבין עצמכם וגם ביניכם לביני. למדתם בהדרגה כיצד לתכנן שיעור, כיצד להגיב לשינויים בכיתות, כיצד להתייחס לכל תלמיד באופן אישי ובאיזה אופן להתאים את עצמכם לרמת התלמידים ולצרכיהם. אחד הדברים הבולטים אצל כולכם, היה הרצון שלכם ללמוד ולהשתפר כל העת וכן הרצינות שהפגנתם והעקשנות. מקצוע ההוראה מעניין מאד ומאתגר מאד אך דרכו של המורה איננה קלה משום שהוא מתמודד לשם מילוי צרכים שונים - הצורך להפנים מושגים, להתעמת מול תפיסות מוטעות, להתאים את עצמו ללא הרף על פי תנאי השטח שכוללים לא רק התאמה לכיתה המסויימת אלא התאמה למצבי הרוח המשתנים שלה בהתאם לאירועים שונים, ועוד. ראיתי אצל כולכם את העקשנות והנכונות להמשיך ולהתמודד כל העת כדי למלא את הצרכים. עקשנות היא אחד המאפיינים של מורה טוב. אני חייב גם לציין שהענקתם יחס אישי לתלמידים שלכם, שבא לביטוי בצורות שונות שביניהם הנכונות לבוא לקראת תלמידים שהתקשו, והנכונות להסביר להם מושגים גם לאחר השיעור עצמו. התחושה שלי בסיום השנה היא טובה מאד. נראה לי שההתמודדות שלכם נשאה פרי, הצליחה. אם תמשיכו לפעול באופן שבו פעלתם השנה, גם בעבודתכם השוטפת כמורים בפועל, אין לי ספק שתצליחו וכן שתיהנו מעבודתכם ותפיקו ממנה סיפוק רב. רגע זה, של סוף שנת הלימודים, הוא גם הרגע שבו אנו נפרדים מן הסטודנטים של שנה ב באימוני הוראה. הם עוזבים אותנו ובשנה הבאה יתחילו בעבודתם בפועל, כמורים מן המניין. השנה הבאה היא שנת התמחות, סטאז', בעבורם ואני מאחל להם הצלחה מלאה בעבודתם. תלמידי שנה א באימוני הוראה, ימשיכו אתי בשנה הבאה ואליהם יצטרפו סטודנטים חדשים, שיתחילו באימוני ההוראה שלהם בשנה הבאה, שנת תש"ע.
היום היה יום סיום שנת הלימודים עבורכם, אך כמו שאומרים - כל סיום הוא התחלה חדשה.


אני מאחל לכולכם התחלות נהדרות ומופלאות והצלחה רבה

חופשה נעימה

יורם

החופש הגדול מתקרב

החופש הגדול מתקרב וכפי שבודאי שמתם לב התלמידים, מתאימים את עצמם לאווירת החופש הגדול כבר עכשיו למרות שהוא עדיין לא הגיע. מכל מקום, החופש הגדול הולך ומתקרב. מביקורי בקבוצות היום ראיתי שהמשמעת התרופפה במידה די משמעותית. בימים אלה אתם חייבים לשים לב באופן מיוחד ולהקפיד על המשמעת ביתר שאת כדי למנוע מצב של חוסר שליטה בכיתה. אחת הבעיות בימים אלה היא שמצד אחד יש להמשיך וללמד ומצד שני, התלמידים מבינים ששנת הלימודים כבר כמעט מאחוריהם והציונים וההערכות כבר נקבעו. מחשבותיהם נמצאות כבר במקום אחר ומקום זה איננו בית הספר והלימודים שבו. ראיתי שהתמודדתם עם מצב זה בצורה יפה: אלאא ויסאר וכן יניב ואודי, ארגנו משחק לימודי שבו קבוצות תלמידים התמודדו זו עם זו. כל קבוצה הייתה צריכה להשיב על שאלות הנוגעות לתחומי הפיזיקה שהם למדו השנה, ונקבע ניקוד לכל קבוצה על פי נכונות התשובות לשאלות. רנאן ועביר הגישו בוחן אחרון לשנה זו, שהם התחשבו בו על מנת לקבוע את הציון הסופי. דבר זה חייב אותן להישאר לאחר סיום ההוראה והפגישה המשותפת שלנו, כדי לבדוק את הבחנים ולקבוע את ההערכה הסופית של התלמידים, תוך התחשבות בבחנים.
בשבוע הבא יתקיים שיעור הדידקטיקה כרגיל, בשעה 8:30. זה יהיה שיעור הדידקטיקה האחרון לשנת לימודים זו. לאחר השיעורים שלכם נפגש בשעה 11:40 לפגישה מסכמת שתכלול גם החלפת חוויות ותחושות במהלך השנה.

להתראות

יורם